EXPOSICIÓN GRUPO DE CLASE

Los apartados que han trabajado mis compañeros en este tema son los siguientes:

- Digitalización, iniciativa y creatividad.

- Lasa fases necesarias para la producción de una tic.

-La incorporación de las tic en el aula.

- La tecnología multimedia: cualidades y clasificación.

-Aspectos clave sobre su utilización: metodología; dentro del aula, organización; ubicación y ordenadores y por ultimo, y más importante, la formación; el profesorado.

-El sofware y la necesidad de una evaluación viable, basándonos en criterios tales como: la edad, al dificultad y la complejidad.

- Las tareas, mas allá de un lápiz y un papel, es decir, es importante realizar las tareas mas practicas a través de las tics, trabajando estas, como una herramienta de refuerzo, apoyo y compresión.

Tanto la digitalización como la creatividad incentivan en el alumno la posibilidad de trabajar con una metodología diferente y motivadora; activa, participativa y atractiva. Además de ser una herramienta de refuerzo y apoyo respecto a la parte teórica de cualquier área, cuyo fin, es abarcar la información mas allá de la ya dada; buscando, completando y creando. En conclusión, no se trata solo de adaptar las tic en el aula, sino que saber adaptar las tic en el aula

                                                   EXPOSICIÓN GRUPO DE CLASE

La competencia a desarrollar dentro del aula es un rasgo educativo activo dentro de las aulas que ha de cumplirse. La competencia digital como tal trabaja sus propios recursos, como se han de utilizar y porqué, además del interés que tienen para los estudiantes, a la hora de incentivar una atención continuada y no selectiva. Pero, aquí es donde los docentes tiene una mayor carga de responsabilidad, porque deben de trabajar  todos estos recursos y actualizarse, no solo eso, si no que deben de querer trabajar con ellos en el aula.  El trabajo de mis compañeros destaca una educación net, una competencia digital potente y activa, cada día mas necesaria su aplicabilidad en todas las áreas, es decir; las TIC,s y su integración curricular en el aula.

 La experiencia nos esta demostrando el atractivo de la competencia digital para nuestros alumnos, además de ser un recurso novedoso, sin duda es un recurso eficaz para desarrollar de manera favorable la relación enseñanza-aprendizaje.

 

                                                  EXPOSICIÓN GRUPO DE CLASE

⇢ Vídeo conferencia

⇢ Aula virtual

⇢ Ventajas uso de Internet 

                                                                    

Estos son los puntos de la presentación de mis compañeros que más me han llamado la atención. De echo, las vídeo conferencias como recurso  en los tiempos que corren han sido de gran ayuda a nivel social, tanto a nivel educativo como de ocio, poder comunicarnos a través de una pantalla, aunque no sea la mejor manera, pero si ha resultado ser una solución multimedia eficaz en estos momentos.

                                                   EXPOSICIÓN GRUPO DE CLASE

Después de haber trabajado la PDI de manera individual en un trabajado anterior y, después de haber visualizado el trabajo de mis compañeros sin duda se sigue haciendo hincapié en la posibilidad de mejora de la metodología gracias a los nuevos recursos multimedia, entre ellos la PDI. No, obstante, tal y como recalcan mis compañeros y la ultima foto expuesta en esta entrada.

 "Una buena educacion seguira siendo buena,con o sin el uso de la tecnología".

                                                     EXPOSICIÓN GRUPO DE CLASE

                                         

El temario expuesto por mis compañeros engloba algunos conceptos clave que tenemos que tener en cuenta a la hora de la utilización de las Tic,s en los centros. En primer lugar la normativa vigente, ya que a partir de ella se rigen todas las actuaciones respecto a la competencia digital y su organización (LOE 2006), así como: llegar  aun consenso y dejar los objetivos muy claros para poder facilitar la interacción entre las áreas y la competencia digital.Además de crear un plan de iniciación en las nuevas tecnologías y desarrollar un espíritu critico a la hora de elaborar un mensaje. Y  en segundo lugar, se hace hincapié en las modalidades y experiencias para actuar, concreta mente creo que deberíamos de hacer hincapié en aspectos tales como la igualdad profesor-alumno, utilidad y favorecer el enfoque multimedia. Por ultimo, los docentes ponen dificultad a la hora de la utilización del material, pero suelen estar a favor de las TIC,s.

 Me gustaría destacar que la experiencia es la mejor reacción hacia la validez de una propuesta.

                                                                  Trabajo optativo

 "Explica qué es la competencia digital y qué competencias digitales crees que deben tener los docentes en la actualidad. ¿Cuáles crees que son las que deben desarrollar nuestr@s alumn@s?"

En este trabajo la profesora nos propone comentar, criticar y reflexionar sobre un tema actual. He decidido repartir mi exposición en tres partes: en primer lugar, he querido hacer un balance general sobre la competencia digital y su uso; sobre todo, a nivel social y laboral, además, defino dicha competencia y sus sub-competencias. En segundo lugar, he expuesto el tema incentivando el ámbito educativo; la necesidad, o no, del uso de esta competencia en los profesores y la importancia de que los alumnos conozcan y usen de manera positiva todas aquellas herramientas que envuelven la competencia digital. Para finalizar, de manera muy breve, he hablado de mi opinión sobre dicha competencia a la hora de trabajarla en un aula, y como la trabajaría yo como futura docente.

Me ha parecido un trabajo interesante para reflexionar, ya que en ocasiones no nos damos cuenta de la importancia de esta competencia; tanto en las demás competencias que crean el sistema educativo, como en las diferentes áreas que se trabajan. Hoy en día todos, deberíamos de estar actualizados, y tener las ganas de ir a la par con las TIC's mas novedosas. Pero, como ya he expresado en otras ocasiones a lo largo del curso, sigo creyendo en algunos métodos tradicionales, pero estoy a favor del avance.

                                                                 

                                                                       
                                                                               

La PDI y sus variantes han demostrado a lo largo de los años que es un recurso multimedia avanzado a nuestro tiempo, del cual podemos aprovechar infinidad de ventajas a la hora practicar la enseñanza en un aula. Sin embargo, soy partidaria de no dejar en el olvido algunos recursos tradicionales; como una pizarra y unas tizas de colores. Aun así, como futuros docentes debemos de estar actualizados a nuestro tiempo, siendo conscientes en todo momento del avance, pero sin olvidar las raíces de la enseñanza. Hay que avanzar, pero no hace falta olvidar del todo para poder aprender.

Soy fan de las nuevas tecnologías, pero nostálgica de la tradición.

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